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È cosa risaputa e scientificamente provata che lo stress può danneggiare la salute fisica, esiste però per i giovani la possibilità, adottando misure preventive di risposta, di evitare tali conseguenze negative, secondo quanto si evince da due nuovi studi di recente pubblicazione.
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L'esperienza di un trauma infantile può indurre un individuo, più avanti nella vita, a fare volontariato, donare denaro o contattare i propri rappresentanti politici per sollecitarli su questioni ambientali e di impegno civico? Può, in altre parole, portare a esiti non solo negativi ma anche a una sensibilità pro-sociale?
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L’educazione musicale ha un impatto positivo sugli adolescenti, non solo in corrispondenza a un aumento delle connessioni neurali nel loro cervello ma anche aumentando, per diversi motivi, il loro benessere generale.
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Come aiutare un adolescente che tende al malumore o addirittura alla depressione, uno stato d’animo tanto diffuso tra i giovani in questo periodo?
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Alla fine di una brutta giornata, come si sente un ragazzo con se stesso? La risposta potrebbe aiutare a comprendere non solo come si è formata la sua auto-percezione ma anche come questa si rinnova, secondo i risultati di una recente ricerca.
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La maggior parte dei giovani sperimenta un netto calo del proprio benessere durante i primi anni della scuola secondaria di primo grado, indipendentemente dalle circostanze o dal background, secondo una nuova ricerca.
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Nel 2018 i ricercatori dell'Università di Kyushu avevano sviluppato il "Questionario Hikikomori (HQ-25)" per valutare e identificare l'hikikomori, una condizione di ritiro sociale patologico che dura più di sei mesi. Ora il gruppo di ricerca ha sviluppato un nuovo questionario chiamato HQ-25M nella speranza di identificare la condizione entro un solo mese.
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I ragazzi sanno distinguere presto per se stessi e per i compagni quali siano le doti in termini di creatività, di rigore, di originalità o, al contrario, di conformismo. Spesso credono che queste siano caratteristiche innate e non modificabili, ma una nuova ricerca spiega che non è così.
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Uno studio durato otto anni ha esaminato la relazione tra le strategie di coping degli adolescenti e l'ansia sociale. I risultati suggeriscono che la mancanza di strategie di coping adattative è correlata allo sviluppo dell'ansia sociale.
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È noto che esperienze di avversità precoci dovute a povertà, abuso e abbandono interferiscono con lo sviluppo cognitivo ed emotivo dei bambini. Una recente ricerca pubblicata su Psychological Science espande il lavoro svolto in passato indicando che le esperienze di privazione e pericolo possono influenzare lo sviluppo psicologico in modo diverso.