Quanto è importante la fama? E l'accettazione di sé? La benevolenza? I messaggi che i ragazzi di età compresa tra gli 8 e i 12 anni ricevono dalla televisione svolgono un ruolo significativo nel loro sviluppo, influenzando atteggiamenti e comportamenti man mano che crescono nell'adolescenza e oltre.
È quello che sostengono gli psicologi dell'Università della California – Los Angeles.
Una nuova ricerca del Center for Scholars and Storytellers dell'UCLA valuta i valori enfatizzati dai programmi televisivi popolari tra i preadolescenti in ogni decennio dal 1967 al 2017, illustrando come 16 valori siano aumentati e diminuiti di importanza durante questo periodo di 50 anni.
Tra i risultati che più spiccano c'è che la fama, dopo quasi 40 anni di posizionamento vicino al fondo (era quindicesima nel 1967, 1987 e 1997), è salita fino a diventare il valore numero 1 nel 2007, per poi scendere al sesto posto per importanza nel 2017.
La realizzazione - avere molto successo - è stato classificato al primo posto nel 2017, con auto-accettazione, immagine, popolarità e appartenenza a una comunità che completano le prime cinque posizioni.
Il rapporto, "The Rise and Fall of Fame: Tracking the Landscape of Values Portrayed on Television from 1967-2017", ha valutato due programmi televisivi per decennio (e quattro nel 2017), particolarmente popolari tra i più giovani.
Come la fama, anche valori come il sentimento della comunità e la benevolenza hanno visto forti aumenti e diminuzioni nell'ultimo mezzo secolo, con le loro classifiche che tipicamente riecheggiano i cambiamenti di una cultura popolare più ampia.
Far parte della comunità, ad esempio, che si è classificata al primo posto nel 1967, 1977 e 1997 (e al numero 2 nel 1987), è precipitata all'11 ° posto nel 2007 - 10 posti sotto la fama - prima di risalire al quinto posto nel 2017 Allo stesso modo, essere gentili e aiutare gli altri, il valore n. 2 nel 1967 e nel 1997, è sceso al 12 ° posto nel 2007. Ora è classificato all'ottavo.
"Credo che la televisione rifletta la cultura, e questo mezzo secolo di dati mostra che la cultura occidentale e in particolare americana è cambiata drasticamente" ha detto l'autore del rapporto Yalda Uhls, fondatrice e direttrice esecutiva del Center for Scholars and Storytellers e professore associato di psicologia.
"I media giocano un ruolo importante in quanto i giovani stanno sviluppando un concetto di mondo sociale al di fuori del loro ambiente immediato e più vicino, quello della famiglia”.
I concetti e le convinzioni sviluppati dai ragazzi possono anche variare ampiamente in base ai tipi di programmi che stanno guardando, secondo gli autori, che hanno riscontrato una netta divergenza tra i valori trasmessi nei reality show - valutati per la prima volta nel 2007 - e quelli degli spettacoli di fantasia e delle fiction.
Valori nella TV dei reality rispetto ai programmi di fantasia
Nelle fiction i valori principali trasmessi erano l'accettazione di sé, la benevolenza e l'appartenenza a una comunità. Al contrario, i valori principali trasmessi nei reality show erano la fama, l'immagine e l'egocentrismo.
I reality show, creati per un vasto pubblico e guardati frequentemente da adolescenti, spesso sottolineano la concorrenza e l'importanza di essere il numero uno e includono bullismo, imbrogli e un sistema di valori vincente a tutti i costi, notano gli autori della ricerca.
"Se i giovani osservano, ammirano e si identificano con persone che si preoccupano principalmente della fama e della vittoria, questi valori potrebbero diventare ancora più importanti nella nostra cultura. I reality show televisivi hanno continuato a riflettere la stessa tendenza che abbiamo visto nel 2007, con valori incentrati su se stessi come la fama, che si classifica più in alto nella classifica".
Gli autori raccomandano che i genitori aiutino i figli a capire che i reality show non rappresentano l'esperienza della persona media e che gli spettacoli di fantasia non descrivono adeguatamente il duro lavoro, le sfide e l’impegno associati al raggiungimento della fama.
I valori della TV e l'ascesa dei social media
I ricercatori ritengono che la crescita esplosiva e la popolarità delle piattaforme di social media come Facebook, lanciata nel 2004, e YouTube, lanciata nel 2005, possano aver influenzato i creatori di contenuti televisivi nel primo decennio degli anni 2000 nel realizzare programmi per preadolescenti incentrati sulla fama.
Altre ricerche hanno dimostrato che la crescita dei social media è stata accompagnata da un aumento del narcisismo e una diminuzione dell'empatia tra gli studenti universitari negli Stati Uniti.
"Non credo che questa sia una coincidenza" ha detto la professoressa Uhls, che in precedenza era dirigente di uno studio cinematografico. "La crescita dei social media offre ai ragazzi l'accesso a un pubblico oltre il cortile della scuola e dei loro contesti di socializzazione".
Nel 2017, il panorama dei social media si era espanso per includere piattaforme come Snapchat e Instagram. L'accesso che fornivano a un pubblico in continua espansione ha reso la popolarità più facilmente raggiungibile. Per questo motivo, ritiene la Uhls, raggiungere la fama potrebbe essere diventato meno desiderabile e unico. Inoltre, la grave recessione del 2007-2009 potrebbe aver spostato la cultura lontano da valori incentrati su se stessi come la fama e la ricchezza.
La ricerca condotta dalla professoressa di psicologia dell'UCLA Patricia Greenfield e colleghi ha dimostrato che la società tende a concentrarsi maggiormente sulla comunità in tempi di disagio collettivo.
Poiché i ragazzi, in particolare nei loro primi anni di età, stanno formando un sistema di credenze e valori che integra i molti messaggi sulle aspirazioni future desiderabili che ricevono da genitori, scuola, coetanei e media, è fondamentale comprendere il ruolo che la televisione gioca nella promozione di questi valori, sia positivi che negativo, concludono i ricercatori.
