Diventare più disobbedienti e disorganizzati può essere uno dei segnali che indicano l’inizio dell’adolescenza. I ragazzi entrano in un mondo nuovo di esperienze, diventa più difficile per loro fare come viene detto, tenere traccia di tutto e mantenere l’ordine. Uno dei compiti educativi degli adulti è di aiutarli in questo.
La separazione dall'infanzia e l'ingresso nell'adolescenza all’inizio della scuola media inferiore sono il momento in cui di solito l’adolescente deve affrontare le incombenze dell’ordine.
Fa più difficoltà a seguire gli “ordini” e a mantenere l'ordine. In entrami i casi, quando si parla di ordine, si ha a che fare con il controllo.
Non si sta parlando di “ribellione” ai genitori e alle regole della famiglia, quanto del fatto che un ragazzo diventa un po' più resistente e dispersivo in questo periodo di cambiamento della vita, e questo può comportare un maggiore impegno dei genitori su entrambi i fronti.
Ordine e disobbedienza
L'ordine, spiegano gli psicologi, significa essere responsabili di ciò che sta accadendo. Il crescente desiderio di maggiore indipendenza e di essere autonomi può creare più opposizione all'essere ordinati, al sentirsi dire cosa si deve e non si può fare.
Di conseguenza, mentre i genitori si sforzano di mantenere l'autorità e per sostenere la loro responsabilità cercando di fornire guida, supervisione e supporto, possono trovarsi ad affrontare un'opposizione più attiva e passiva da parte del loro ragazzo adolescente sotto forma di discussioni e ritardi.
Mentre il bambino viveva nell'età del comando, credendo in genere che i genitori avessero il potere di ordinare e farsi obbedire, l'adolescente è entrato nell'età del consenso, sapendo ora che i genitori non possono essere “ubbiditi” senza la sua collaborazione.
Ora i tempi e il grado di conformità sembrano più una questione di volontà personale. Sebbene viva ancora nel contesto familiare, l'adolescente inizia ad affermare più condizioni proprie di “autogoverno”.
Così il giovane adolescente può diventare più disordinato in risposta alle regole e alle richieste dei genitori, e talvolta più disobbediente. Ora potrebbe essere necessaria una maggiore insistenza per ottenere ciò che i genitori voglio.
Ordine e disorganizzazione
Il controllo consiste nell’essere in grado di comprendere cosa sta succedendo. Con una maggiore quantità di esperienze che si apre quando il mondo più semplice e protetto dell'infanzia viene lasciato alle spalle, l'adolescente vorrebbe mettere questa nuova complessità in un ordine comprensibile.
Non potendo farlo, ci si può sentire disorganizzati, provando ansia per questo motivo. Il giovane può sentirsi in balia di cambiamenti crescenti che, fisicamente, emotivamente e socialmente, rendono la vita più sorprendente e inaspettata. Poiché il mondo adolescenziale è più complicato di quello dell'infanzia, è facile sentirsi ignoranti, confusi e sopraffatti dalla realtà.
Man mano che prende il via la spinta verso una maggiore indipendenza e libertà personale, la crescita della prima adolescenza e il mondo dell'esperienza diventano in fretta più complessi. Ad esempio, la scuola media è più complicata dal punto di vista organizzativo rispetto alla scuola elementare con più insegnanti con richieste di apprendimento più pesanti.
La vita diventa meno semplice, ordinata e controllata. Nel frattempo, l'adattamento ai coetanei e l'appartenenza sociale diventano più competitivi, mentre si verificano crescenti e imprevedibili cambiamenti corporei.
Con così tanto di cui occuparsi, è facile sentirsi più confusi, più dispersi e distratti, con la conseguenza di una maggiore difficoltà a concentrarsi, seguire le indicazioni e prevedere come andranno le cose. Ora è facile sentirsi disorganizzati poiché una maggiore complessità crea molte cose con cui stare al passo. In una certa misura, l'adolescente sacrifica la sicurezza dell'infanzia alla mancanza di familiarità con il diventar grande.
In nessun caso di crescente disobbedienza o disorganizzazione i genitori dovrebbero esprimere impazienza o critica a quelli che sono normali cambiamenti di crescita. Al contrario, devono fornire il supporto necessario mentre il giovane fatica per tenere sotto controllo la nuova situazione.
Cosa possono fare gli adulti
Di fronte a un maggiore disaccordo, i genitori devono resistere per far accettare e soddisfare le richieste importanti, mediare crescenti divergenze con la discussione e mantenere una struttura familiare basata su regole e restrizioni, nella quale il giovane possa crescere responsabilmente.
Di fronte a una maggiore disorganizzazione, i genitori, consigliano gli esperti di genitorialità, dovrebbero fornire una supervisione continua di ciò che deve essere gestito. Ciò significa aiutare a creare e seguire un programma, a impostare suggerimenti per ricordare, per rispettare gli obblighi del calendario, per tenere in ordine lo spazio personale, stabilire e osservare le priorità.
